Podéis descargar la ficha de lectura pinchando aquí. Debéis completarla cuando hayáis terminado el libro y mandarla antes del 17 de mayo a las 15h.
ACTIVIDADES 15 AL 30 DE ABRIL
- Comprensión Lectora Tema 9. El asesino de la galería de arte.
Ejercicios de la página 197: 1, 2, 3 y 4.
- Ortografía Tema 9. Uso del punto y la mayúsculas.
Ejercicios de la página 210: 1, 2, 4 y 5 (guiones incluidos).
- Comprensión Lectora Tema 10. El mejor consejo.
Ejercicios página 217: 1, 2, 3 y 4 (guiones incluidos).
- Tema 10. Palabras parasintéticas, siglas y acrónimos.
Página 219: Ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5.
- Ortografía Tema 10. Uso de la coma.
Ejercicios de la página 230: 1, 2 y 3.
APUNTESY VÍDEOS DEL TEMA 10.
Hola, clase. Os dejo dos vídeos de repaso en la formación de palabras, en este caso lo que se denomina acronimia (acortar palabras) y que ya hemos visto en clase. Además, tenéis unos apuntes en pdf para descargar que han sido elaborados por mí y que os van a servir para otros cursos. También les echaremos un vistazo cuando repasemos este tema.
DIFERENCIAS ENTRE SIGLAS Y ACRÓNIMOS
Apuntes del profe sobre morfología y formación de palabras (descargar aquí).
ACTIVIDADES SEMANA 24 al 02 de ABRIL
Os dejo el examen para que lo hagáis a lo largo del día de hoy. Mañana a las 17h lo borraré. ¡¡Suerte!!
Pincha aquí para comenzar el examen.
Página 205, ejercicios 1 y 2
Página 175, ejercicios 1 y 2
Página 121, ejercicios 1 al 3.
Página 151, ejercicios 1 y 2.
Tenéis que hacer las siguientes acividades para la semana del 11 al 23 de marzo:
Pincha aquí para comenzar el examen.
Página 205, ejercicios 1 y 2
Página 175, ejercicios 1 y 2
Página 121, ejercicios 1 al 3.
Página 151, ejercicios 1 y 2.
Tenéis que hacer las siguientes acividades para la semana del 11 al 23 de marzo:
Comprensión lectora del tema 6, págs. 125-126. Ejercicios 1-6 de la pág 127.
Actividades finales del tema 7, página 141. Ejercicios: 4, 5 y7.
Comprensión lectora del tema 8, págs.
165 y 166. Ejercicios 1-6
de la página 167.
Las comprensiones lectoras podeís hacerlas en vuestro cuaderno, copiando las preguntas y respondiendo a las mismas. Les hacéis una foto con el móvil y me las enviais a mi e-mail. También podéis enviarme un mail con las respuestas escritas directamente allí.
Una vez tengáis completa la ficha de lectura le hacéis una foto con el móvil y me la enviáis a mi mail antes del 23 de marzo.
Acordaos de añadir en mail vuestro nombre y el título de la actividad.
Comprensión lectora
Os envío una comprensión lectora para que la leáis. Una vez leída contestáis las preguntas y me enviáis las respuestas al e-mail que os indico arriba.
En el cuerpo del mensaje me escribís el nº de la pregunta y la letra de su correspondiente respuesta
1-a, etc
EL HALCÓN COMÚN O PEREGRINO
En el mes de febrero los halcones peregrinos presienten la primavera. Macho y hembra se persiguen en raudos y acrobáticos vuelos, imitando fogosas persecuciones de caza. Los científicos llaman paradas nupciales a estos juegos amorosos. Quien no haya contemplado a los halcones peregrinos ascendiendo en círculos perfectos, picando en caídas verticales y cambiando de manos, en pleno cielo, una presa recién capturada, no sabe lo que es la perfección, la velocidad y la agilidad en el vuelo. Durante toda la época de paradas nupciales, el halcón macho vigila constantemente para expulsar de su territorio a cualquier congénere que pretenda invadirlo. Los feudos de los halcones suelen tener de dos a cinco kilómetros de radio y sus propietarios no permiten a otros peregrinos cazar en el interior de sus fronteras. Con ello, los halcones delimitan la densidad de sus poblaciones, de manera que nunca resultan demasiado numerosos ni perjudiciales para las aves que constituyen su alimento.
A principios de marzo, el halcón hembra -bastante más grande que el macho- deposita de dos a cuatro huevos en una oquedad natural e inaccesible del roquedo o en un viejo nido de cuervo. La incubación dura treinta y cinco días. Los polluelos aparecen cubiertos de blanco plumón durante las dos primeras semanas. La madre vigila afanosamente el nido, expulsando a cualquier presunto enemigo, aunque sea del tamaño de un zorro o de un lobo, como he podido observar en algunas ocasiones. El macho caza para toda la familia. Transporta las presas en las garras hasta las inmediaciones del nido, donde se las entrega a la hembra. Ésta se encarga de desplumar y despedazar las aves para alimentar a sus polluelos.
Durante sus dos segundas semanas, los halcones se van cubriendo de plumas. Al mes y medio, totalmente vestidos, están en condiciones de emprender el vuelo. Como puede observarse en las fotografías, los halcones jóvenes o inmaduros son de color pardo rojizo. Hasta después de la primera muda no adquieren los tonos grises y azulados de los ejemplares adultos. Un mes entero permanecen los jóvenes halcones viviendo en la roca paterna, después de haber abandonado el nido. Durante todo este tiempo son instruidos en la caza por los adultos. Para ello, el halcón macho suele transportar presas que deja caer en el aire, para que sus hijos las capturen en pleno vuelo. Paulatinamente, a medida que sus músculos y sus alas se fortalecen, los jóvenes halcones acompañan a sus padres en las cacerías.
Félix Rodríguez de la Fuente
PRUEBA DE COMPRENSIÓN
1.Los halcones presienten la primavera en el mes de:
a) Febrero.
b) Marzo.
c) Abril.
a) Preparación de la caza.
b) Paradas nupciales.
c) Perfección del vuelo.
a) Vigila el territorio.
b) Realiza la caza.
c) Observa las presas.
a) De 2 a 5 kilómetros de diámetro.
b) De 2 a 5 kilómetros de radio.
c) De 2 a 5 kilómetros cuadrados.
a) Mantener su territorio.
b) Demostrar su fortaleza.
c) Limitar la densidad de sus poblaciones.
a) En marzo.
b) En abril.
c) En mayo.
a) De tres a cinco.
b) De dos a cuatro.
c) De uno a tres.
a) Veinticinco días.
b) Treinta días.
c) Treinta y cinco días.
a) El macho.
b) La hembra.
c) Los machos jóvenes.
a) Gris.
b) Azulado.
c) Pardo rojizo.
